Pedagogia Activa i Neurociència
– Neurociència, pedagogia activa i intel·ligències múltiples, nova mirada a l’aula 0-3.
– Trets fonamentals i aplicacions pràctiques a l’aula 0-3: Reggio Emilia, Emmi Pikler, Montessori.
– Reggio Emilia, conceptes fonamentals de l’enfocamentpedagògic.
– Reggio Emilia, observació i documentació pedagògica.
– Enfocament pedagògic Pikler, de la teoría del moviment lliure al joc autònom. (NOVA FORMACIÓ)
Psicopedagogia aplicada a l'aula 0-3.
– Projectes basats en literatura infantil a l’aula 0-3.
– Introduir l’art a l’aula 0-3
– Aprendre jugant, provocacions de joc a l’aula 0-3
– Intel·ligències múltiples, com implantar el treball per projectes interdisciplinaris dins l’aula 0-3
–Emocions a l’aula 0-3: Rebequeries, límits, desenvolupament cerebral a l’aula 0-3
– Trastorns disruptius a l’aula 0-3, detecció precoç dels senyals d’alarma del desenvolupament.
– Literatura a l’aula 0-3 una mirada interdisciplinari sota un enfocament psicopedagògic.
– Procés de familiarització/ Adaptació a l’escola 0-3. (NOVA FORMACIÓ)
– Disseny i creació d’espais pedagògics.(NOVA FORMACIÓ)
LOMLOE, nova llei educativa
-LOMLOE, la nova legislació educativa i la seva concreció a l’aula 0-3 i com programar
situacions d’aprenentatge
-Bases teòriques on se sustenta la nova llei LOMLOE: Neuroeducació i intel·ligències
múltiples.
-La importància de la quotidianitat a l’escola 0-3.
– Taller pràctic de planificació de situacions d’aprenentatge a l’aula 0-3. (NOVA FORMACIÓ)
